自3月7日，永吉縣中小學校（幼兒園）暫停一切線下教學活動，開啟“老師在這頭，學生在那頭”的云教學模式，縣教育局多措并舉提高線上教學質量，推動線上教學有序進行。

停課不停管理，強化統籌安排科學性。教育局黨組高度重視線上教學工作，成立了線上教學工作領導小組，多次召開會議研究部署線上教學工作，制定并下發了《永吉縣中小學校疫情防控期間網絡教學工作實施方案》《進一步加強網絡教學管理工作的通知》等文件，從組織管理、條件保障、學時分配、教學研究、過程監管等方面提出了具體要求，對線上教學工作進行了周密部署。各學校成立了網絡教學工作領導組織機構，結合實際科學制定網絡教學實施方案和課程設置方案，建立健全了相關管理制度，細化了管理措施，確保線上教學工作規范開展。 

停課不停教育，強化課程設計全面性。本著線上教學同樣堅持“五育”并舉的理念，教育局提出了線上開展“專題教育”、居家開展“德育延展”等活動要求，落實課程育人，統籌國家課程、地方課程和校本課程的線上教學實施。各校在課程安排上除了國家課程外，積極探索開發適用于線上教學的課程設計和教學資源，將升旗儀式、心理健康、藝術素養、家務勞動、安全教育等納入居家學習內容，讓孩子的學習、生活與鍛煉同步進行，居家同在校學習內容一樣豐富多彩，將居家學習這種不利環境打造成落實“五育”并舉的陣地，培養學生自我管理的有利場所，促進學生全面發展。 

停課不停研究，強化教學實施有效性。依據教育局提出的網絡教研要求，各校組織教師開展了形式多樣、內容豐富的網絡教研活動，研究教學內容、交流教學方法、探討教學評價。各中小學教師充分利用釘釘、微信等多種網絡平臺及時進行班級管理、集體備課、教學實施、在線答疑、學習指導、作業批改、學習測評、效果反饋等工作，切實保障了線上教學的有效性。 

停課不停溝通，強化家校共育聯動性。各校積極宣傳推介“永吉縣疫情防控心理危機干預及心理援助公益志愿服務平臺”，落實《關于加強疫情期間中小學心理健康（家庭）教育工作的通知》要求，采用心理健康教育課+推送心理健康教育資源、線上主題班會+班主任云家訪等方式，對學生進行跟蹤指導和心理輔導，指導學生關注疫情信息，了解防護常識，開展疫情防控政策和知識宣傳，引導家長積極參與孩子在線學習，和諧親子關系，化解焦慮心理，形成了家校共育的良好局面。重點關注一線防疫人員子女和留守兒童、隔離學生、無學習工具學生等特殊群體，采取多種形式精準幫扶，確保線上教學不落一人。 

停課不停服務，強化教學監管多元性。教育局成立了由分管局長領銜，基礎教育科、督導室、信息中心和進修學校為主體的服務團隊，分別負責線上教學的統籌管理、督導檢查、技術支持和教學指導。教育局中小學視導員、責任督學和教研員沒有防疫任務時全天候深入“線上課堂”巡課，發現問題及時反饋給學校和教師。遴選域內外線上教育教學典型經驗向學校推送，已推送8期27篇，通過學習和借鑒，促進校際間共同提高。各中小學校落實“線上教學”包保責任制，每日進行線上教學總結，做到線上教學堂堂清、日日結、周反饋，抓實了常態管理。 

目前，全縣41所中小學校3000余名教師防疫、教學兩不誤，通過科學安排，全面設計，有效實施，家校聯動，多元管理，切實擔負起“停課不停學”的工作責任，回應了民生關切，讓學生在家也能學好習、上好課、全面發展。